校線裝置制造方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種校線裝置，包括發(fā)射體和接受體，所述發(fā)射體設(shè)有12個(gè)抽頭，每個(gè)抽頭一端連有一個(gè)鱷魚夾，另一端連接一個(gè)單片機(jī)的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號(hào)；接受體也設(shè)有12個(gè)抽頭，每個(gè)抽頭的一端連接有一個(gè)鱷魚夾，另一端連接單片機(jī)的接受端，單片機(jī)連接數(shù)碼管；發(fā)射體和接受體的鱷魚夾分別連接電纜兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖信號(hào)通過電纜的芯線發(fā)送到電纜另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈沖信號(hào)在數(shù)碼管上顯示出不同的數(shù)字。本發(fā)明利用單片機(jī)輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號(hào)，無需對(duì)講機(jī)溝通即可實(shí)現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯(cuò)誤，提高校線準(zhǔn)確性。
【專利說明】校線裝置
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001] 本發(fā)明涉及一種芯線校線裝置，屬于電力設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】。
【背景技術(shù)】
[0002] 變電站內(nèi)有許多開關(guān)柜和設(shè)備，需要電纜將這些設(shè)備和開關(guān)柜聯(lián)系起來。像新建 110kv變電站單獨(dú)二次保護(hù)這一塊大體得300跟電纜，這些電纜長(zhǎng)度不一，短的有5米多的， 長(zhǎng)的可能達(dá)到200米。這些電纜通過去皮裝置去皮后，剩下里面的導(dǎo)線，由于距離比較遠(yuǎn)我 們不知道那個(gè)導(dǎo)線是那根，現(xiàn)在我們所用的導(dǎo)線校驗(yàn)方法就是需要兩名技術(shù)熟練對(duì)圖紙清 楚的配合默契的技術(shù)人員，使用對(duì)講機(jī)和萬用表，在電纜兩端利用屏蔽線等公共線，一邊通 過公共線連接電纜一端芯線，一邊用萬用表在另一端需找對(duì)應(yīng)芯線測(cè)量通斷的方法進(jìn)行校 線，因此這種方法需要操作人員用對(duì)講機(jī)多次通信溝通及多次測(cè)量短接、斷開操作，才能確 認(rèn)并對(duì)線路進(jìn)行標(biāo)記，因此操作極為復(fù)雜，且在實(shí)際工作中，由于操作人員技術(shù)熟練程度不 一樣，且操作是在嘈雜的環(huán)境中進(jìn)行，因此溝通工作中，難免造成錯(cuò)誤和誤差，因此往往需 要對(duì)接線錯(cuò)誤進(jìn)行查找并改正。而且查找接線錯(cuò)誤并改正又會(huì)浪費(fèi)大量時(shí)間，進(jìn)而影響整 個(gè)工程順利進(jìn)行。
【發(fā)明內(nèi)容】
[0003] 本發(fā)明所要解決的技術(shù)問題是針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)存在的缺陷，提供一種方便的芯線校 線裝置。
[0004] 為解決這一技術(shù)問題，本發(fā)明提供了一種校線裝置，包括發(fā)射體和接受體兩部分， 所述發(fā)射體設(shè)有12個(gè)抽頭，分別按1-12依次進(jìn)行標(biāo)記，每個(gè)抽頭一端連有一個(gè)鱷魚夾，另 一端連接一個(gè)單片機(jī)的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號(hào)；所述接受體也設(shè)有12個(gè) 抽頭，每個(gè)抽頭的一端連接有一個(gè)鱷魚夾，另一端連接單片機(jī)的接受端，單片機(jī)連接數(shù)碼 管；發(fā)射體和接受體的鱷魚夾分別連接電纜兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖信號(hào)通過電纜 的芯線發(fā)送到電纜另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈沖信號(hào)在數(shù)碼管上 顯示出1-12不同的數(shù)字。
[0005] 所述發(fā)射體和接受體均為由工程塑料制成的箱式結(jié)構(gòu)，在箱式結(jié)構(gòu)外側(cè)設(shè)置有開 關(guān)和充電接口。
[0006] 有益效果：本發(fā)明利用單片機(jī)輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號(hào)，無需對(duì) 講機(jī)溝通即可實(shí)現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯(cuò) 誤，提高校線準(zhǔn)確性。
【專利附圖】
【附圖說明】
[0007] 圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008] 圖中：1發(fā)射體、2接受體、3鱷魚夾、4開關(guān)、5充電接口、6單片機(jī)、7數(shù)碼管、8電 纜。
【具體實(shí)施方式】
[0009] 下面結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明做具體描述。
[0010] 圖1所示為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0011] 本發(fā)明包括發(fā)射體1和接受體2兩部分。
[0012] 所述發(fā)射體1設(shè)有12個(gè)抽頭，分別按1-12依次進(jìn)行標(biāo)記，每個(gè)抽頭一端連有一個(gè) 鱷魚夾3,另一端連接一個(gè)單片機(jī)6的輸出端，輸出端根據(jù)編好的程序發(fā)射不同頻率的脈沖 信號(hào)。
[0013] 所述接受體2也設(shè)有12個(gè)抽頭，每個(gè)抽頭的一端連接有一個(gè)鱷魚夾3,另一端連接 單片機(jī)6的接受端，單片機(jī)6連接數(shù)碼管7。
[0014] 發(fā)射體1和接受體2的鱷魚夾3分別連接電纜8兩端的芯線，輸出端發(fā)射的脈沖 信號(hào)通過電纜8的芯線發(fā)送到電纜8另一端的接受端，接受端根據(jù)每根芯線傳送的不同脈 沖信號(hào)根據(jù)編好的程序就能在在數(shù)碼管上顯示出1-12不同的數(shù)字。
[0015] 所述單機(jī)片均為12片，在抽頭下方連接。
[0016] 所述發(fā)射體1和接受體2均為由工程塑料制成的箱式結(jié)構(gòu)，其體積均為 10 cm* 10 011*8 cm。
[0017] 在箱式結(jié)構(gòu)外側(cè)設(shè)置有開關(guān)4和充電接口 5.
[0018] 發(fā)射體1和接受體2都用5v的電池當(dāng)作電源，而且電池是可充電電池，充電接口 5為內(nèi)置電池充電，電池為單機(jī)片供電。
[0019] 進(jìn)一步地：
[0020] 在設(shè)備的右下方設(shè)置無線對(duì)講設(shè)備，插上耳機(jī)后就可以實(shí)現(xiàn)兩個(gè)人通話，這樣就 可以不用無線對(duì)講機(jī)，整個(gè)校線工作只需要這個(gè)設(shè)備就可以實(shí)現(xiàn)校線，通話等功能，方便快 捷。
[0021] 本發(fā)明利用單片機(jī)輸出接口往電纜的芯線發(fā)射不同脈沖信號(hào)，無需對(duì)講機(jī)溝通即 可實(shí)現(xiàn)校線操作，避免了操作人員多次短接、斷開工作。而且避免溝通造成錯(cuò)誤，提高校線 準(zhǔn)確性。
[0022] 本發(fā)明上述實(shí)施方案，只是舉例說明，不是僅有的，所有在本發(fā)明范圍內(nèi)或等同本 發(fā)明的范圍內(nèi)的改變均被本發(fā)明包圍。
【權(quán)利要求】
1. 一種校線裝置，其特征在于：包括發(fā)射體（1)和接受體（2)兩部分，所述發(fā)射體（1) 設(shè)有12個(gè)抽頭，分別按1-12依次進(jìn)行標(biāo)記，每個(gè)抽頭一端連有一個(gè)鱷魚夾（3)，另一端連接 一個(gè)單片機(jī)（6)的輸出端，輸出端發(fā)射不同頻率的脈沖信號(hào)；所述接受體（2)也設(shè)有12個(gè) 抽頭，每個(gè)抽頭的一端連接有一個(gè)鱷魚夾（3)，另一端連接單片機(jī)（6)的接受端，單片機(jī)（6) 連接數(shù)碼管（7);發(fā)射體（1)和接受體（2)的鱷魚夾（3)分別連接電纜（8)兩端的芯線，輸 出端發(fā)射的脈沖信號(hào)通過電纜（8)的芯線發(fā)送到電纜（8)另一端的接受端，接受端根據(jù)每 根芯線傳送的不同脈沖信號(hào)在數(shù)碼管上顯示出1-12不同的數(shù)字。
2. 根據(jù)權(quán)利要求1所述的校線裝置，其特征在于：所述發(fā)射體（1)和接受體（2)均為 由工程塑料制成的箱式結(jié)構(gòu)，在箱式結(jié)構(gòu)外側(cè)設(shè)置有開關(guān)（4)和充電接口（5)。
【文檔編號(hào)】G01R31/08GK104155570SQ201410325602
【公開日】2014年11月19日 申請(qǐng)日期:2014年7月9日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月9日
【發(fā)明者】高成, 李冉冉, 馬捍東, 宋振山, 孟麗, 李曰鋒, 馬玉杰, 李巖, 郭學(xué)強(qiáng) 申請(qǐng)人:國(guó)家電網(wǎng)公司, 國(guó)網(wǎng)山東章丘市供電公司
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